Институт отличный...

Отзыв о школе быстрого чтения Олега Андреева. Только что закончил недельный курс обучения в Санкт-Петербурге. Могу сказать что ничего революционно-нового не предлагается. Методики старые, 70-х годов, учебные плакаты дизайна тех же годов, учебные помещения тех же годов уровня комфорта, ощущение тотальной экономии, минимизации расходов. Предлагаемые методы увеличения скорости чтения предполагают каждодневную работу ( не менее 1 часа) в течение 3-6 месяцев. Заявленное увеличение скорости чтения в 5-8 раз за неделю занятий не более чем рекламный трюк. Весь фокус в некорректном вычислении скорости чтения в начале обучения и в конце. Скорость V вычисляется так: число знаков Q делится на время чтения T и умножается на коэффициент понимания K( значение от 0 до 1). K вычисляется как сумма баллов за ответы на десять вопросов к тексту. За правильный ответ 0,1 за неправильный 0, за неполный 0,5. Вопросы следующие: 1. Название статьи, 2. Автор, 3. Источник ( название газеты и дата), 4. Проблема (тема) статьи, 10. Основная идея (Доминанта), другие вопросы касаются фактов в конкретных текстах. Как мы видим ответ на первые три вопроса обеспечивает 30% К , а в тексте занимает ничтожную долю – менее 1% . Ответы на 4-й и 10-й вопросы близки по смыслу, для правильного ответа достаточно бегло просмотреть текст. Если удастся ответить хотя бы на один фактический вопрос мы имеем К=0,6. Некорректность в том что: 1. Время чтения при начальном тестировании не ограничивают. В начале обучения вопросы, из которых вычисляется коэффициент понимания, никому в группе не известны и поэтому К низкий: 0,3-0,5. Что дает заниженную, приблизительно в 2 раза, относительно следующего по времени теста скорости чтения. 2. В конце обучения мы имеем гарантированный коэффициент понимания не ниже К=0,6(см. выше). Время теста ограничивается и человек пытаясь уложиться в отведенное время пропускает целые абзацы. Объем контрольного текста 12,5 тыс. знаков, время 2,5 минуты т.е. изначально закладывается скорость 5000 знаков в минуту, умножаем на наиболее вероятный К= 0,6 и получаем заявленную цель: 3000 знаков в минуту у всех в группе, независимо от индивидуальных особенностей человека. Если не ограничивать время чтения контрольного текста , то у каждого в группе оно будет разным: кто-то действительно уложится в 2-3 минуты, а кому-то понадобится 5-6 минут т.е. разброс будет от 1200 до 4000 знаков в минуту. 3. Соотношение натянутой ( способом вычисления) завышенной скорости в конце обучения к заниженной ( некорректными условиями проведения начального теста) скорости в начале обучения и дают то самое дутое рекламное увеличение скорости чтения в 5-8 раз за неделю занятий. 4. Реальное увеличение скорости за неделю занятий в 2 раза (с малой до средней), что может быть объяснено установкой на быстрое чтение: если раньше ставилась цель на понимание текста, то теперь на быстроту чтения. Выводы: Так как все методики предлагаемые в школе Андреева по курсу «Доминанта» есть в Интернете и в свободной продаже в книжных магазинах, то идти в эту школу рекомендуется только тем, кому необходим дополнительный стимул для каждодневных занятий в виде вложенных денег, которые надо оправдывать, и режим обучения- один раз в неделю, и тогда, в конце обучения, может быть начнет проявляться эффект предлагаемых упражнений. Объективности ради, было бы интересно провести тест скорости чтения у слушателей школы, окончивших обучение 6, 12, 24 месяца назад. Как я выяснял, этим в школе не занимаются и ситуация становится похожей на анекдот про Ходжу Насредина, который вернулся домой от эмира Бухары с двумя мешками золотых динаров и ослом, которого обещал научить читать ( не быстро) Коран за 20 лет. Когда его спросили как же он будет отчитываться перед эмиром, он отвечал: « Ха, за 20 лет или я, или осел, или эмир, ну кто-нибудь из нас … обязательно умрет.», что не лишено оснований, учитывая среднюю продолжительность жизни в средневековой Бухаре. gonjsa@rambler.ru Гонжуров Сергей. Санкт-Петербург. 14.01.2009.

Я окончила Лигу уже 4 года назад, но до сих пор с удовольствием и интересом прихожу в школу, когда могу, и с радостью уверяюсь, что в ней не менее интересно. Даже не упоминаю того, какой в школе потрясающий уровень, система обучения и преподаватели, Лига дала мне такую базу для старта, что до сих пор многое, что я знаю, я знаю из-за Лиги. Лига помимо накопления очень широкой базовой эрудиции учит исследовательскому и научному мышлению - и это один из ценнейших ресурсов, как во время обучения ив Лиге, так и после школы.

Дорогие родители, если у Вас есть возможность одать своего ребенка в этот сад - не сомневайтесь, ничего лучше вы не найдете

А со взятками там как?? частенько требуют?

ММУ№4 рулит, преподы просто супер, "анатомичка воще круче всех"

Учусь на 3м курсе фак МЕУП. Ни капли не жалею о том, что поступил сюда - мозг тут развивается как ни крути..

дАрАгие друзья! Я не из Москвы, и горжусь этим. Хотя бы образование получил достойное. В Москве восьмой год, имею 2 высших образования, закончил аспирантуру Российской академии образования (бывшая Академия педагогических наук СССР). Снимаю жилье очень за дорого (могу себе позволить), кушаю часто в ресторанах, где меня считают за своего и знают наперед то, что я буду заказывать. Часто езжу на такси и все такое. Языки лучше меня никто в ин-те пока непреподает (об этом нужно судить по уровню обученности студентов, а у моих он пока достаточно высок). Еще вопросы, предложения, пожелания, подарки...

Да что за дела, ссылки на сайт не работают!

Не знаю как вам, а училище это просто супер!Я ваабще не жалею, что сюда поступил.

Школа действительно неплохая (учится там старший ребенок). Но вот детский сад....... У всех знакомых дети в бесплатных садах и то что я им рассказываю приводит всех в ужас. С детьми не занимаются, приходят домой они всегда голодные. целый день смотрят мультики, принимают больных детей - т.к. перерасчет не делают, там им хорошо - хоть вся группа не придет. Условия ужастные, воспитатели - полные пофигисты к детям.... Это не только мое мнение, но и других родителей. А т.к. первоначальный взнос берут совсем не маленький, то уйти оттуда....... вот и привязанны теперь...

ШКОЛА "Перспектива" САМАЯ ЛУЧШАЯ ШКОЛА ВО ВСЁМ МИРЕ, УРА!!!!!!

Я закончил эту супер-школу в 2006году!!! Я хочу сказать спасибо всем учителям

детский садик действительно замечательный: отличные педагоги, дающие хорошие знания и воспитывающие лучшие качества

Привет от выпускника 1962 года.Часто вспоминаю наш МТПТ на 3 Колбовском,лагерь на ст.Тарусская и военную кафедру.Получил знания на всю жизнь.Марка Михайловича тоже помню.

МИПК РЭА им. Г.В.Плеханова-лучший!!!Я очень рад, что буду здесь учиться! Не нужно нам кроме МИПК РЭА им. Г.В.Плеханова ничего!!!!!!

Школа "Данко" супер , просто класс, обожаю эту школу , так не хочу уходить из этой школы ... (((

Отличная академия!!! Идите и учитесь!,и чтобы там не говорили!!!! Отличный преподовательский состав!,и студенческие тусы!!!!!

Школа супер просто класс. В нее легко попасть а учится очень трудно агаааа

Меня технарь радует. Учится хорошо (правда тяжеловато).